自立包裝袋:了解自己,把握人生幸福[萬華包裝]
人是可以訓(xùn)練的,一個(gè)好的行為可以通過表揚(yáng)得以固化,人的不良行為可以通過批評(píng)懲罰得以控制。
有個(gè)科學(xué)家在一片密林旁,看到一頭大象被一根細(xì)細(xì)的繩子拴著,這頭大象是為馬戲團(tuán)服務(wù)的,每天要聽從人的命令做表演。樹林里,有象群召喚大象重回密林,但是這頭大象卻非常乖,聽從人類的驅(qū)使,沒有走向叢林。
科學(xué)家就覺得奇怪,問那個(gè)馴象的人說,它為什么不走呢?
馴象的人說:“那根繩子拴在樹上,所以它不會(huì)走?!?/span>
但科學(xué)家又問:“大象是世界上力氣最大的動(dòng)物,這根繩子這么細(xì),如果大象真的要到密林當(dāng)中去,僅僅是這根繩子怎么能控制得了呢,它一使勁兒這棵樹都會(huì)連根拔起?!?/span>
馴象的人告訴他說,因為這個(gè)象很小的時(shí)候就被抓住了,之后就用這根細(xì)繩子把它拴在這棵小樹上,那只小象曾經(jīng)試著逃脫,可是它掙脫不了那根小繩子,也拉不動(dòng)那棵小樹。
小象慢慢地長(zhǎng)大了,但是小象再也沒有嘗試過逃跑。
這個(gè)故事其實(shí)就表明了行為主義心理學(xué)的一個(gè)基本觀點(diǎn),通過懲罰可以固化為習(xí)慣,通過表揚(yáng)也可能建立起新的習(xí)慣。
在中國(guó),雖然很多人不知道西方行為主義心理學(xué)的框架,但是教育體系、干部任用體系,基本上都是依據(jù)這個(gè)獎(jiǎng)懲的策略。
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